Lo ha hecho ante el titular del Juzgado de Primera Instancia e Instrucción número 4 de la capital abulense
El CES anuncia la puesta en marcha de un estudio para profundizar las consecuencias económicas y sociales del cambio climático
El presidente, Enrique Cabero, quiere "ver" cuáles son "las principales incidencias" que tiene el cambio climático "en el sistema económico productivo"
El Consejo Económico y Social de Castilla y León, a través de su presidente, Enrique Cabero, ha anunciado este miércoles la puesta en marcha de "un estudio" con el fin de "profundizar las consecuencias económicas y sociales del cambio climático". Esta idea ha sido motivada por la jornada, organizada por TRIBUNA GRUPO, que aborda este miércoles este aspecto. De hecho, ha agradecido a los organizadores y a los ponentes su implicación para poder celebrar este foro informativo "relevante", que se ha podido ver en todas las plataformas y redes sociales de dicho medio de comunicación.
Cabero advierte que "no es una especulación", sino "una realidad" que se hable del cambio climático, el mismo "que se ha llegado a cuestionar" y que la ciencia, por esa razón, ha defendido: "Queremos ver, por nuestra competencia, cuáles son las principales incidencias y repercusiones del cambio climático en el sistema económico productivo". El presidente del CES regional, además, reconoce que "se están empezando a cuantificar costes de esta circunstancia del cambio climático y las necesidades de implantación que tienen las empresas en su funcionamiento".
El CES pretende ayudar a estas empresas, reforzando en el informe anual de 2024 "toda esta dimensión", algo que el CES nacional, por ejemplo, ya ha incorporado en su memoria, que ya manifiesta que la incidencia es "real y profunda". "Por esto, desde la comisión para la agenda 2030, vamos a generar un grupo de trabajo para poder estudiar con detalle" esta materia, que es "muy cercana" sin que sirva para "llenar titulares", sino para "formalizar" propuestas concretas, como hará el CES a partir de ahora.
Los datos que han quedado expuestos son los de los usuarios de esta plataforma, es decir, de familias, alumnos y docentes
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