Campamentos de fútbol, piragüismo o multideporte entretienen ya a miles de escolares en sus vacaciones, pero una propuesta diferente les acerca a la tecnología en el campus universitario de Zamora: aprenden a programar drones, construyen robots pintores y trabajan con herramientas como Arduino, Micro:Bit, Edison, Delightex o el diseño e impresión 3D.

Lejos de la pantalla de uso pasivo que desaconsejan los expertos, en el aula del 'Campus aventura STEM: viaje en el tiempo' los niños aprenden a crear usando la tecnología, tanto siguiendo las instrucciones de su profesor, el estudiante de ingeniería informática Marcos Méndez, como ayudándose entre ellos, ya que en esta primera semana están juntos menores de entre 6 y 16 años. 

"Para los de menos edad, esta actividad aporta esa iniciación y ese primer contacto con lo que es la programación, la robótica, la visión 3D, importante para saber salir del automático y aprender a crear", explica Méndez a EFE, mientras sus alumnos completan un ejercicio de código cada uno en su ordenador de mesa, que no deja ver a los usuarios más pequeños.

Méndez fue un niño de campamento de fútbol al que le habría encantado tener tan pronto una ventana a la tecnología porque su vocación no se despertó hasta el Bachillerato y considera que tener acceso a "cacharrear con las tecnologías más novedosas" antes es de gran ayuda especialmente para quien luego quiera dedicarse a una carrera relacionada con este ámbito.

Los alumnos del campamento son en su gran mayoría niños, algo que ya ocurrió en la edición del año pasado, a pesar del impulso de todas las instituciones en los últimos años por promocionar las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) entre las niñas.

Entrenamiento de inteligencia artificial

Algunos de los niños llegan al campamento sin haber utilizado nunca un monitor o un ratón para hacer "click" y, de pronto, se ven frente a herramientas que se están incorporando al mismo tiempo en los estudios universitarios de informática, como el entrenamiento de la inteligencia artificial, que es una novedad de la edición de este año y que en el futuro estos pequeños "verán con mucha asiduidad".

"Es un campamento que evoluciona cada año, por eso se puede repetir, porque por ejemplo ahora estamos trabajando con los modelos virtuales y la inteligencia artificial, que el año pasado no estaba para nada desarrollado ni incluido en el campamento", comenta Méndez.

Incluso a él le ha sorprendido ver que la Escuela Politécnica Superior de Zamora y la empresa con sede en León Play Code Academy, organizadoras del campamento, hayan incluido en el programa contenidos tan novedosos como los de su carrera, que cursa en este mismo campus Viriato.

Los drones: la actividad más popular 

En este campamento diferente, en el que niños de primaria o la ESO comparten almuerzo en el anfiteatro universitario al aire libre, se enseña a programar drones para mapear yacimientos arqueológicos, construir robots pintores para ayudar a artistas famosos o desarrollar sistemas de alerta para proteger refugios prehistóricos, trabajando con herramientas como robótica con LEGO, Arduino, drones, Micro:Bit, Edison, Delightex o diseño e impresión 3D.

"Salir a volar los drones, ver cómo pueden realizar vuelos automáticos y cómo se programan los vuelos, es lo que más les suele gustar. Y también el tema de la impresión 3D, que las creaciones que hacen se las llevan a casa", cuenta Méndez, quien termina este año Ingeniería Informática en Sistemas en la Politécnica de Zamora, que pertenece a la Universidad de Salamanca.

En las siguientes semanas del campamento, la actividad sí se organizará en dos grupos, de manera que puedan adaptarse los contenidos a los más pequeños, de entre 6 y 9 años, una brecha que estos días salvan los propios alumnos con sus preguntas y una ayuda mutua que les hace levantarse de su escritorio y convertir la pantalla en un espacio compartido, relata Efe.